作者:巩子坤短时记忆长时记忆编码记忆发展
摘要:乘法口诀是需要背诵的。背诵口诀的过程包括:在短时记忆中,通过不断复述法则,通过对法则的视觉编码、听觉编码、语义编码,将法则存储到长时记忆。其中的三个关键因素是:复述的时间,加工(编码)的水平,以及儿童的积极心态。因而,指导儿童,就是要创设积极的、愉悦的学习环境,帮助儿童对该法则进行编码。但是,指导儿童的前提是,尊重儿童的认知发展、记忆发展规律,因为“学习从属于发展,而不是相反。学习的加速大概是可能的,但不要指望有极大的加速”。拔苗助长的结果是:拔苗慢长,拔苗不长,拔苗枯亡,乘法口诀也就走向了它的反面——惩罚口诀。
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