拿起笔,让教育写作从功利走向自觉——读《名教师是写出来的？——基于专业发展的教育写作路径与方法》

作者：丁爱华教育类教育论文最近发展区己欲立而立人写作质量能近取譬教育媒体实验报告行走方式价值向度

摘要：2016年秋学期开学之初,学校就分发给每位教师这本书,供我们在本学期学习。一看书名,平时喜欢动笔写写的我就有些心动——名教师是写出来的!写竟然有这样的功效!那么怎么写才能写出这样的结果来呢？看看作者姓名,竟然是本家,顿感亲切。虽然我与作者并不认识,但这并不影响我对这本书的热情。

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