作者：王永春立德树人改革发展趋势人文底蕴分类讨论数形结合认知结构轴对称图形化归数量关系世界教育
摘要：2016年9月13日,《中国学生发展核心素养》总体框架正式,学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措,也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国未来公民国际竞争力的迫切需要。中国学生发展核心素养,以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养＂全面发展的人＂为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。
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