作者：余荣军; 王建荣子板应用规律苏教版五年级文化渗透引导探究激趣格点问题师生交流表生
摘要：【教学内容】苏教版小学数学五年级上册第108~109页。【教学目标】1在操作、观察、猜测、验证等活动中,发现钉子板围出的多边形与它的边所经过的钉子数,以及多边形内部钉子数的关系,会用含有字母的式子表示发现的规律,并应用规律解决实际问题。
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