作者：姜玉芹阅读教学设计梅课程标准义务教育教学效果学生方位感
摘要：《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书；重视培养学生广泛的阅读兴趣。《不一样的卡梅拉》系列丛书是一套真正属于低年级学生的图画书，本次阅读课，通过师生共读绘本，引导学生以听、看、猜等多种方式融入故事，多方位感触卡梅拉的形象，了解故事内容，达到激发学生阅读欲望的教学效果。
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《教育视界》（旬刊）创刊于2015年，由江苏凤凰出版传媒股份有限公司主管，江苏凤凰教育出版社有限公司主办，CN刊号为：32-1848/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育视界》杂志宣传党和国家发展教育事业的方针、政策，介绍国内外教育先进经验，传播教育领域各种信息，指导和促进教育事业健康发展。
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