让错“飞”一会儿

作者：孙靖就这样主动探究四列思维火花反馈环节

摘要：面对学生的＂错＂,作为老师的我们经常是着急万分。尤其在课堂上学生出现＂差错＂时,更是当机立断,＂你先想想,其他学生来说说＂。当出现不同结果的时候,一定是让对的学生先说,出现差错的学生就这样悄然＂自行解决＂了。真的解决了吗？＂错＂出现在哪里？这背后有没有值得我们思考的地方,有没有可以再利用的地方呢？有幸看到了华应龙老师的《化错教学,求真育人》一文,在佩服华老师的智慧与真爱的同时。

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