是谁惹的祸

作者：刘劲苓全班交流教师组织执一研究研究回过头吴正小数的整数部分游僧天然居

摘要：教学《倒数》一课,学生明确了＂倒数＂的含义之后,在自行探究求倒数的方法时却出现了各执一＂倒＂的现象——师：同学们已经初步感受到了什么是倒数,那么怎样求一个分数的倒数呢？同桌之间任意写出一个分数,然后想办法求出它的倒数,并用一句话概括你的方法。（学生互相出题,教师组织学生全班交流求倒数的方法。）生：把分数的分子和分母互换一下。

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