作者:付道明教师教育课程思政课程重构
摘要:中国特色社会主义进入经济与社会走向更高质量发展的新时代,高等师范院校必须思考"培养什么样的教师、如何培养教师以及为谁培养教师"的根本性问题。以《教师教育课程标准(试行)》为依据、以宏观政策为基石构建教师教育课程思政体系是应对之策和现实关照。重构幼儿、小学、中学教师教育课程,深度融合思想政治教育与教师教育,有助于构建"大思政"格局下协同育人的教师教育课程体系。
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《教育评论》(CN:35-1015/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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