涂尔干与里考纳道德教育理论之比较

作者：陈越道德教育理论涂尔干社会道德秩序社会学家19世纪社会转型失范问题道德体系

摘要：作为19世纪后半叶法国著名的社会学家、教育家的涂尔干，他所提出的道德教育理论是“他生活的那个时代的见证。”^①当时，法国正处于一个向工业化社会转型的时期。涂尔干面对社会失范问题的增多，提出为重建社会道德秩序，建立健康的道德体系，树立道德权威，在公立学校中以科学精神建立唯理的道德教育，实施世俗化道德。

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