新课改背景下在职幼儿教师培训方式的优化

作者：叶蔚青幼儿教师培训新课改优化继续教育问题教育改革能力素质文化因素

摘要：随着教育改革的不断深入．人们越来越认识到教师在教育改革中的作用，这种认识使得教师继续教育问题越来越得到关注和重视。特别是《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布，对在职幼儿教师的能力素质提出了新的要求。教师应成为研究型、专家型的教师，成为自身实践的研究者。但是，由于受幼儿教师自身文化因素的影响。要使之尽快适应课改需要，就要对幼儿教师进行在职培训。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社