作者：郑广成质疑情境创新能力创造性思维开拓精神课堂教学小学数学教学
摘要：创造性思维是思维活动的高级形式，是创造力的核心。这一过程，是个人重新组织已有的知识和经验．提出新的方案或程序，创造出新颖、独特的思维产物。创造性思维是21世纪公民必须具备的基本素质之一，现在的小学生是未来的接班人，如何把他们培养成具有开拓精神的创造者，是广大教育工作者亟待解决的问题。小学课堂教学如何依据学科特点，致力于培养学生的创造精神呢？下面就这个问题谈谈自己的点滴体会。
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