作者：黄典坤思想品德教学新课程理念小学社会生活现实生活道德认识道德情感道德行为道德意志知识经验集中学习学习道德善与恶隔离儿童
摘要：教育源于生活，并以生活为归宿。儿童对世界的认识首先是从其面对的现实生活开始，他们通过对在生活中所面对的人与事的思考，形成好与坏、善与恶、是与非的认识与判断，进而形成正确的道德认识、道德情感、道德意志以及自觉的道德行为。从某种意义上说，人们可以与社会生活隔离开来集中学习知识经验，却不能与社会生活相隔离去学习道德。道德是社会生活的规范和准则。
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