“新诗进课堂”的多向度价值

作者：冯铁山语文语言实践活动新诗教育小学课程改革教学目标

摘要：所谓“新诗进课堂”，就是以大语文观为指导，以涵养学生的人文精神、开发学生智力、培养学生审美素质为目的，以学生自我探究、自我感悟、自我体验为基本形式，以激励学生主动参与，自主吟味、大胆创新为基本原则，以实现学生“诗情”、“诗思”、“诗语”的高度统一、综合发展为价值取向的语文言语实践活动。显然，其价值是多向度的。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社