作者：单妍; 李志厚高质量发展混合式教学模式教学模式建构教学思维教学资源教学空间
摘要：教育高质量发展时期,应根据时展特征进行混合式教学模式建构,要以有效教学、互动教学、教学可视化、AMO理论为理论基础,遵循以学生为中心、促进学生差异性发展、创新能力发展以及社会化发展,强调师生互动、有效教学的教学理念,设置多维模式目标,设计三阶段混合式教学流程。混合式教学模式的可行性体现在:强调教学的通融化成,切实提升学生的学习力;关注学生的情感发展,增强学生的学习动机;提供多元学习平台,促进教学的互动交流。其运作取向是:发展教学思维,推动教学创新;整合教学资源,拓宽团队合作;优化教学空间结构,营造良好教学氛围。
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