作者：朱宁波; 罗世强教育集团内部资源配置博弈均衡激励约束机制
摘要：我国基础教育集团内部资源配置不均衡具有明显的表征,存在教育资源要素总量不足、优质教育资源稀缺、教育资源配置的公平与效率之间矛盾突出等问题。中小学教育集团内部资源配置的均衡不是绝对的平均分配,教育集团内部资源配置均衡的实现过程是资源稀缺-资源替代-资源合作的博弈均衡过程。教育集团内部资源配置均衡需着力构建激励和约束机制,形成一个教育集团不同利益主体博弈的有约束效力的合作协议。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
