作者:刘秀霞教育史学家教育史研究基本技艺升华技艺
摘要:基于历史学的眼光与视角来看,客观系统的教育史史实的呈现、对个人及人类整体利益的促进,赋予了教育史学家技艺探讨的意义;倒溯的问题提出法、对考证史料的构造、准确的思辨表达,构成了教育史学家技艺的基本内涵;不确定性中蕴育的教育史研究的魅力、想象中重演的心灵、理解中升华的诗意等,形塑了教育史学家技艺升化的思维方式。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《教育理论与实践》(CN:14-1027/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育理论与实践》办刊宗旨:繁荣教育科学研究、倡导教育理论和实践创新、服务教育学学科建设及教育改革和发展。
省级期刊
人气 131365 评论 54
人气 50437 评论 61
人气 45290 评论 18
CSSCI南大期刊、北大期刊
人气 36430 评论 65