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新课改下音乐课程改革与教师教育理念的重建——评《学校音乐教育导论与教材教法》

作者:齐瑜音乐课程改革音乐教育教学音乐教学教师教育理念新课改教材教法

摘要:近年来,随着社会思想认识的不断提升,人们对于教育的认识也发生了前所未有的变化,加之'灌输式教学''填鸭式教学''应试教学'等教学模式暴露出来的'高分低能'问题,这些因素将当下教育教学弊病推向了风口浪尖,引起了社会各界对'素质教育'的广泛呼吁。音乐教育教学属于素质教育范畴,主要是为了丰富学生的兴趣爱好,培养学生正确的艺术观与审美观。由于受到高校在音乐教育教学尤其是非音乐专业教育教学方面重视不够、课程少、内容旧等因素的影响,目前,我国高等学校对音乐教育教学的改革还处在探索阶段。

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教育理论与实践

《教育理论与实践》(CN:14-1027/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育理论与实践》办刊宗旨:繁荣教育科学研究、倡导教育理论和实践创新、服务教育学学科建设及教育改革和发展。

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