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基于核心素养培养的语文教学探究:问题、策略与路径

作者:吴丽华核心素养语文教学学生中心应用中心体验中心实证中心文化中心

摘要:培养学生核心素养是我国新时代教育立德树人根本任务的价值诉求。学科教学中应充分发挥学科功能优势,培养学生的学科核心素养。基于语文核心素养的基本认知,当前语文教学存在的问题是:单一化的教学目标、简单化的科学情境、僵硬化的教学模式。培养学生核心素养的策略是:在过程中掌握方法,在实践中完善技能,在活动中积累经验,在思辨中获得真知,在拓展中传承文明。创新语文教学设计的路径是:整合教学目标、变革教学方式、创设教学情境、创新学生评价。

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教育理论与实践

《教育理论与实践》(CN:14-1027/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育理论与实践》办刊宗旨:繁荣教育科学研究、倡导教育理论和实践创新、服务教育学学科建设及教育改革和发展。

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