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学生课堂权力、师生关系与课堂代际资源分配

作者:施兆莉学生课堂权力师生关系课堂代际资源教师权威教育思想观念配套机制

摘要:从根本上说,学生课堂权力、师生关系、课堂资源分配是影响课堂质量和效率的重要因素,三者之间存在着紧密的逻辑关联。教师权威、教育思想观念、相应的配套机制是影响学生课堂权力、师生关系、课堂资源分配三者良性运作的主要因素障碍。转变教师的教育观念,协调教师权威和学生权力,建立学生课堂权力保障机制,有助于调动学生的学习主动性,建构良性的师生关系,推动课堂资源合理流动分配,从根本上解决课堂生产的关系、资源、积极性等问题,从而提高课堂教学质量和效率。

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教育理论与实践

《教育理论与实践》(CN:14-1027/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育理论与实践》办刊宗旨:繁荣教育科学研究、倡导教育理论和实践创新、服务教育学学科建设及教育改革和发展。

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