从复制到创新：学生模仿学习能力提升的策略逻辑

作者：艾诗根学生模仿学习复制性模仿创新

摘要：模仿学习是学生的基础性学习方式，通过模仿学习可以减轻学生学习的认知负荷，增强其学习的自信心。学生的模仿学习具有正面效应，同时也藏匿着自身的局限和短板。学生模仿学习能力的提升是多种因素联动的过程．需要以人的模仿本能为根基，疏导学生对模仿学习的误用、滥用和阻抗等障碍因素，促使学生认同并重构对模仿学习对象的新认识，进而练就模仿能力不断成长的学习本领，实现从复制性模仿学习到创新能力的跃升。

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