作者：宋春泽校园管理刚性文化柔性需求
摘要：文化作为校园发展的重要内在因素，具有阶段性、多维性等特征，并以相应的评价反馈机制为依托，依照特定的发展路线进行演变与扩充。校园刚性文化作为模式固定、覆盖范围广的一种典型文化，在新时期发展理念背景下，需要进行周期性对比与革新，在秉持文化刚性特征的同时，增强校园发展的核心竞争力。与此相对应，需要挖掘施教群体与受教群体的弹性认知过程与柔性需求，从而规整其思维理念与主体行为特点。校园管理中刚性文化与柔性需求之间的协同发展路径是：从施教层面，要强化技术性信息的更新，实现隐性知识的共享与固化，推进构建“学校文化力”。从受教层面，要提升团队价值整合力度，主动参与信息共享共建，提升道德自我教育能力，注重校园人际关系建设。
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