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我国教师资源配置研究的现状及反思

作者:成俊华; 王爱玲教师资源配置教师专业发展教师资源配置差异教师资源配置效率

摘要:教师资源配置合理与否直接关系到国民基础教育是否长期稳定发展和教育公平是否实现,更关乎一个地区教育质量的发展。目前,我国教师资源配置的研究主要集中在其内涵、配置问题、原因分析及配置优化策略等方面。我国教师资源配置存在的问题主要体现为教师资源配置差异问题及教师资源配置效率问题两个方面,通过从经济结构因素、教师管理制度因素及教育政策因素等方面对其问题进行分析,可从教师制度管理层面和教育政策引导层面优化当前教师资源配置。要从教师资源优化配置领域、教师资源配置政策领域及教师资源配置其他相关领域促进我国教师资源配置。

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教育理论与实践

《教育理论与实践》(CN:14-1027/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育理论与实践》办刊宗旨:繁荣教育科学研究、倡导教育理论和实践创新、服务教育学学科建设及教育改革和发展。

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