作者：韦联桂职业院校创业教育专业课程项目孵化行业前瞻性
摘要：作为一种普适性的教育类型，创业教育在我国职业院校的实践与探索仍处于初期阶段，更多地还停留在学生择业、就业的职业观改造层面，造成创业课程与专业课程的融合难、聚焦模式和发散模式的失衡及行业前瞻性和同步性的取舍障碍。职业院校应调整创业教育课程与其他专业课程之间的逻辑关系，改善科研项目孵化和政、产、学、研、金合作的人才窄化现象，创建聚焦模式与发散模式并重的创业人才培养渠道；立足长远价值，从外在形式上体现行业同步性与前瞻性的互促关系，在内在动机上凸显创业教育的开拓创新要义，构建岗位创业、模拟创业、实践创业的梯度进阶式的创业教育新路径。
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