高等教育现代化的“时序模式”研究

作者：钟错; 刘标; 孙卫华高等教育现代化原生型模式继生型模式后发型模式

摘要：高等教育现代化是一种历史过程，根据启动时间的早晚可以分为原生型、继生型和后发型三种模式。受启动时间的影响，三种模式的特征随之而变：内生性逐渐减弱，外因性逐渐突出；自发性逐渐减弱，干预性逐渐突出；先发性优势趋弱，后发性优势趋强；过程逐渐缩短，动荡趋于加剧。

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