作者：李德显; 魏新岗普通高中教育综合发展水平评价指标体系省域差异
摘要：基本普及高中阶段教育是高中阶段教育主要发展趋势之一。为了全面了解普通高中教育发展的现状，通过构建包括整体规模等4个一级指标和12个二级指标组成的普通高中教育综合发展水平评价体系，采用PLS结构方程模型，对2013年全国31个省份普通高中教育综合发展水平进行测量。结果显示，当前我国普通高中教育综合发展水平呈现出省域之间发展不平衡，各省内部指标发展协调性差异大等特征，为促进平衡发展，缩小差异提出了明确的方向。
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