作者：梁广东高校辅导员职业价值观内源动力导向内外结合
摘要：高校辅导员形成正确科学的职业价值观能促进辅导员队伍的可持续发展,实现大学生的全面发展,以及保障高校的稳定发展。高校辅导员形成正确的职业价值观,要通过挖掘内源动力,注重高校辅导员职业价值观的自我生成;注重导向,加强高校辅导员队伍职业价值观教育;内外结合,营造培育高校辅导员职业价值观的和谐氛围,培养高校辅导员积极向上的职业价值观。
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《教育理论与实践》（CN：14-1027/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育理论与实践》办刊宗旨：繁荣教育科学研究、倡导教育理论和实践创新、服务教育学学科建设及教育改革和发展。
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