作者：王玉庆; 李金波高考改革考试结果学业诊断成绩报告单增值性评价
摘要：合理解释和使用考试成绩是新一轮高考改革的重要组成部分。浙江省作为全国高考改革的试点省份,通过综合运用不同测评方法和技术手段,对传统考试的评价和使用模式进行深入的探索和改进,努力实现由单一的分数评定逐步向知识、能力诊断的转变,由静态评价向动态评价的转变;通过推行以生为本的个体学业诊断报告为路径,实现考生学业水平增值性评价,使高考制度的正面导向作用更积极,有效助推高考改革与高中课程改革的良性互动和双向融合。
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