作者：于冬青; 张永慧; 王晓阳农村学前教育教师学期教师资源配置年龄层次编制结构职称层次城乡差异政府主导
摘要：农村学前教师资源配置情况严重影响着农村学前教育质量的提高。通过对全国12个省（市）24个县108所幼儿园进行调研发现，当前农村学前教师资源配置在数量、学历方面有了一定改善，但在年龄层次、编制结构、职称层次方面依然存在不同程度的问题，且不同园所性质之间、城乡之间差异显著。通过坚持政府主导、多途径保障农村幼儿教师薪资待遇、保障幼儿教师培训进修权利、完善农村学前教育监督机制等策略，可以不断提高农村幼儿园教师职业吸引力，完善农村学前教师资源配置。
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