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论少数民族地区非物质文化遗产的学校教育价值-以内蒙古非物质文化遗产为例

作者:刘春玲少数民族地区内蒙古非物质文化遗产人文教育价值爱国主义教育价值道德教育价值创新教育价值

摘要:少数民族地区非物质文化遗产是我国民族文化多样性的重要表征,是人类文明的载体。这些珍贵的活态文化有着丰富的教育内容、多元的表现形式和深刻的精神内涵,能够更直接、更生动、更有效地传承人类文化,有助于提升各民族的文化自信、促进民族文化自觉,对当今各民族民众知识的储备、道德思想的修炼、精神境界的提升和创新意识的培养有着积极影响,具有人文教育、道德教育、爱国主义教育和创新教育价值,是当代民族地区学校不可替代的教育资源。

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教育理论与实践

《教育理论与实践》(CN:14-1027/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育理论与实践》办刊宗旨:繁荣教育科学研究、倡导教育理论和实践创新、服务教育学学科建设及教育改革和发展。

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