作者：龚衍丽; 张正明; 吕俊伟国防教育专业方向研究生培养学科归属课程体系
摘要：国防教育专业方向研究生培养经过十几年的探索和发展，积累了经验，取得了成果，但目前也面临着学科归属不明、课程体系缺乏专业特色、学位论文研究领域受限、教学实践未得到应有重视的困境，主要原因在于国防教育没有学科支撑、教学思想不够明晰。国防教育专业方向研究生培养应单招单列，解决好学科归属问题，建立有专业特色的课程体系，扩大学位论文研究领域，并形成多元化的教学实践模式。
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