小学语文口语交际教学的问题及应对策略

作者：于月红; 崔云宏小学语文口语交际教学目标把握话题选择情境创设训练延展品质提升全员参与

摘要：口语交际是小学语文课程的重要组成部分。小学语文口语交际教学在教学实施中存在认识不到位、课型特质把握不准、实施途径狭窄、研究指导不到位等问题。培养小学生的口语交际能力应遵循六个“注意”：注意目标把握、注意话题选择、注意情境创设、注意训练延展、注意品质提升及注意全员参与。

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