作者：王润; 张增田高中生综合素质评价监督主体监督立体结构监督立体关系监督立体动作机制
摘要：当前，高中生综合素质评价主体不够清晰的问题，引发了高中生综合素质评价监督主体难以确定的现象。但监督主体的理性化构建是高中生综合素质评价顺利发展的前提。现行高中生综合素质评价监督主体存在着结构不明朗、关系不明确、运作机制不清晰等限度的状况。解决这些问题的措施是：构建三位一体的高中生综合素质评价监督主体结构，建设以学校监督为主导的伙伴合作式监督主体关系，建构合理有序且沟通协调的监督主体运作机制。
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