HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

用思想引领课堂 用课堂表达思想-对“学本课堂”教学模式的再认识

作者:常虎温课堂教学改革学习自主合作探究

摘要:在课堂教学改革过程中,“学本课堂”教学模式以学为中心,以问题解决为任务,以自主、合作、探究为主要学习方式,充分发挥学生的主体作用,调动学生学习的积极性、主动性、创造性,有助于实现教学目标,提高学生的学习能力和思维能力。“学本课堂”存在的问题是:模式化、形式化现象严重;课堂教学不能围绕问题促进学生深度学习;小组建设不到位,合作学习在浅层次上徘徊。“学本课堂”教学模式要求教师把学习当作生活方式,把研究作为工作常态。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

教育理论与实践

《教育理论与实践》(CN:14-1027/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育理论与实践》办刊宗旨:繁荣教育科学研究、倡导教育理论和实践创新、服务教育学学科建设及教育改革和发展。

杂志详情