作者:陈乐乐儿童发现李贽童心说童年哲学
摘要:"童心主义、儿童本位、自然天性、内在发展、童年哲学"等是一组可以相互印证和支持的概念,它们不仅是现代教育的基本原则,也是建设未来理想社会的重要前提。明末李贽"反对封建僵化的人本主义思想"及其"童心说",不仅象征着中国童心主义哲学发展的高峰,也代表着"中国儿童发现"的完成。在一定意义上,李贽是东方"儿童发现"的完成者,是世界"儿童发现"的第一人,他比西方"儿童的发现者"卢梭要早出生185年。追溯李贽的"童心说"的源流及内涵,对于今天的教育学、政治学、伦理学、美学等具有重大的现实意义和理论价值,特别是它将进一步丰富儿童教育的理论和实践研究。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社