作者:洪頵教学服务型大学服务职能学生服务能力
摘要:教学服务型大学在不同的分类体系下有着不同的规定性。这类大学突出社会服务的职能,重视培养学生的服务能力。课程实践证明,服务性学习不仅能锻炼学生的专业技能,培养学生的服务能力,还有着独特的人文教育价值,它有助于防止服务型大学在与高等职业教育趋同发展的过程中,出现只强调职业性、技能性,而忽视对学生人文素养培养的问题。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《教育理论与实践》(CN:14-1027/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育理论与实践》办刊宗旨:繁荣教育科学研究、倡导教育理论和实践创新、服务教育学学科建设及教育改革和发展。
省级期刊
人气 131361 评论 54
人气 50435 评论 61
人气 45288 评论 18
CSSCI南大期刊、北大期刊
人气 36428 评论 65