基础教育改革的实践逻辑——对一所学校班级管理体制改革实验的解读

作者：齐学红班级管理体制教育改革理论引领路径依赖动态生成制度文化主体实践

摘要：基础教育改革已进入体制性改革的关键时期,它涉及基础教育的各个层面,其中,微观层面的班级管理体制改革是必不可少的组成部分。通过对一所学校班级管理体制改革的个案研究,从发生学角度对此项改革进行深入解读可知：理念引领是教育改革的动力来源,路径依赖是教育改革的实践逻辑,动态生成是实践进程的自我修正,制度文化是教育改革的深层问题。

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