教学评价教育：基本认识与实施策略

作者：王恩军; 李如密教学评价教育教学评价观内容维度时间维度

摘要：我国的教学评价重结果轻过程、重甄别轻发展的做法给学生带来了极大的负面影响，教学评价教育是缓解和消除评价带来的负能量的有效途径。教师作为教学评价教育的实施者必须树立正确的教学评价观。教学评价教育的内容主要包括知识教育、方法教育、态度教育三方面。从教学评价教育实施的时间维度来看，可分为入学初、学期初的教学评价教育，以考试为主要形式的教学评价教育以及表现性评价的教学评价教育。

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