作者：杨永利公平理论绩效工资程序公平分配公平领导公平信息公平
摘要：以美国心理学家亚当斯的公平理论为逻辑先导，联系中国传统文化背景和中小学分配制度改革的实际，通过问卷调查表明，中小学绩效工资政策在落实中仍存在不少问题，究其原因，主要在于教师收入的社会比较影响分配公平，在绩效工资分配方案制定过程中存在程序不公的问题，人为因素的干扰引起领导不公，信息不对等影响信息公平，教师的公平观影响个人公平感。有效地进行教师分配制度改革，可采取一定措施，充分利用调节机制，保证程序公平、分配公平、领导公平和信息公平。
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