大学教师：作为“学术性职业”的释读

作者：郭晓丽; 何云峰; 张丽大学教师高深知识学术性职业科学与批判学术自由学术为志业学术人格

摘要：大学职能的成功发挥有赖于对大学教师职业属性的理解。大学教师职业发展的变迁证明：大学教师所从事的是一项是以＂高深知识＂为工作对象的学术性职业,是通过＂科学与批判＂彰显其精神气质的学术性职业,是以＂学术自由＂为支配原则的学术性职业。＂学术为志业＂的＂超然＂与＂介入＂相统一是大学教师这一学术性职业的学术人格所在。

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