作者：薛勇民; 张晶华教师职业伦理道德责任道德情感
摘要：在倡导工具理性的现代主义思潮影响下,教师职业正面临着教师主体价值的＂至上性＂、责任意识的狭隘性以及道德情感的弱化等伦理问题的困扰。要突破工具理性主义价值观的束缚,走出现代教师职业伦理的困境,创建教师职业伦理新规范,应从根本上超越传统教师＂中心论＂,内化教师职业的道德责任,升华教师个体的道德情感。
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《教育理论与实践》（CN：14-1027/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育理论与实践》办刊宗旨：繁荣教育科学研究、倡导教育理论和实践创新、服务教育学学科建设及教育改革和发展。
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