作者：张睦楚; 孙邦华北京高等师范学校教育学科移植范式转型
摘要：北京师范大学教育学科的嬗变过程不仅是中国教育学科发展的旗帜，也深刻地影响了中国百年的教育变革。这百余年教育学科的发展史代表着中国师范教育的发展，尤其见证了高等师范教育的发展。作为北京师范大学前身的北京高等师范学校，其教育学系在近代高等教育“后发外生”的变迁背景下，秉承西学与固本相结合的学系学科方针、劳作与研习相结合的课程设置，并聘请部分留美人士任教，促进了中国教育学科的发展，也对师范教育近代化进程产生了重要影响。
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