教育变革中教师利益的冲突与协调——基于博弈论的视角

作者：张素雅; 田友谊教师利益教育变革博弈论冲突协调

摘要：在教育变革中，矛盾冲突的本质在于没有达到博弈的均衡。从社会学理论博弈论的视角考察，教师利益冲突主要表现为“零和博弈”、“主从博弈”和“非协作博弈”。探寻这些博弈的内在运行规律，协调教师利益的冲突，需要从以下几方面努力：建立教师利益的激励机制，达成“期望效应”；建立教师利益的表达机制，达成“愿景效应”；建立合理的教师利益分配机制，达成“合作效应”。

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