作者：杜芳芳教学管理价值取向内容构成实践操作效果诉求
摘要：二重性是学校教学管理的基本特征,具体表现为其所追求的价值取向是＂成事＂与＂成人＂的有机整合;内容构成是常规与创新的动态互动;在实践操作上是共性与个性的和谐统一;在效果诉求上是技术与伦理的有机渗透。只有领导者在进行教学管理时遵循它内在的二重性,才能真正实现教学实践的育人使命。
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《教育理论与实践》（CN：14-1027/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育理论与实践》办刊宗旨：繁荣教育科学研究、倡导教育理论和实践创新、服务教育学学科建设及教育改革和发展。
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