作者：崔斌教育发展经济主义科学发展
摘要：改革开放以来，随着知识经济的发展，我国教育发展呈现出以经济的性质去界定教育、以经济的发展理念指导教育、以经济目标的实现评价教育和以经济的发展方式发展教育的“经济主义”特质。在基础教育上体现为：以“考分论英雄”，“分数”成为教育发展的“GDP”；追逐经济利益，教育乱收费现象屡禁不止；追求“规模效益”，注重农村学校布局调整。在高等教育上体现为：市场导向的“学术资本主义”侵蚀着大学精神，为促进经济增长高校实施大扩招，泛化“工程项目”建设模式形成“教育泡沫”。在职业教育上表现为：“唯职业”导向致使学生片面发展，疯狂逐利导致教育基本底线丧失，“”灾难蔓延致使教育质量下降。教育发展的“经济主义”易使教育走向功利化和产业化，从而丧失公益属性和人本理念。在科学发展观主导下，应对“经济主义”保持理性和警惕，促使教育回归本真。
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