作者：杨晓奇; 李如密教学美生成性教学美教师学生
摘要：生成性教学美是教学中所蕴涵的独特的教学美。与预设性教学美相比，它更能突显教学的过程之美、意外之关和创新之美。生成性教学关不仅美在教学的“预设之外”，美在教学的“即兴创作”，也美在“教学机智”以及教学的“情境观照”之中。生成性教学美的创生策略为：保持教学目标“刚弹相济”的张力，给生成性教学美的创生留有余地；灵活处理教学内容，为生成性教学美的创生提供多样态的鲜活素材；艺术性地使用教学方法，为生成性教学美的创生提供多样化的手段支撑；恰切把握师生间的教学互动，为生成性教学美的创生提供持续不断的内在动力。
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