作者：张文娟; 李长吉教科书农村适切性城市取向
摘要：教科书的农村适切性研究经历了20世纪60年代前期和21世纪初两个发展高峰，在研究走势、研究视野、研究主体、研究重点等方面表现出一定的差异。其中，研究观点主要是围绕农村教科书的使用状况、农村意识呼吁及对教科书内容的关注与改革、教科书适切于农村的已有探索与努力、农村师资改善、对教科书版本的热议、乡土教材建设的推动作用等几个方面展开。反思已有研究发现，教科书的农村适切性研究亟待重视与推进，研究内容需进一步拓展和深化，研究视角需有一个自下而上的转变，研究方式上应多一些实证研究，更重要的是要把问题置于城市化背景中考虑。
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