论教育学学科规训

作者：侯怀银; 刘楠教育学学科规训教育实践方式

摘要：教育学作为一门学科，有着自身的知识内在逻辑和学科规训制度，教育学正是在二者的共同运作之下不断地实现自身的发展和完善。教育学学科规训的产生既有内在的原因，也有外在的原因。为使教育学学科规训得到高效性发挥，应加强对于教育实践场所、教育实践方式和教育学本身的关注。

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