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小规模班级教育的促进性因素与推进策略

作者:李生滨小规模班级个体关注学生发展政策设计

摘要:班级规模对学生的发展具有重要影响。近年来,小规模班级使得教师对个体的关注成为可能,给学生提供了更多的参与机会,为教师开放课堂提供了条件,对学生长远发展具有积极的影响,因此,小规模班级成为许多国家的教育政策选择。为充分发挥小规模班级教育的潜力,需要以下四个层面的共同努力:学区应提供支持性条件和政策引导;学校应加强改革执行力和改革认同;教师应掌握专门性知识和精致实践;家庭要了解各阶段进展并配合改进。

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教育理论与实践

《教育理论与实践》(CN:14-1027/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育理论与实践》办刊宗旨:繁荣教育科学研究、倡导教育理论和实践创新、服务教育学学科建设及教育改革和发展。

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