作者：范涌峰; 廖其发农村教育研究范式科学化学科自觉
摘要：农村教育研究的范式研究作为对农村教育研究的元研究，是对农村教育研究的深度反思和“自觉”。构建农村教育研究的范式对于农村教育研究的发展具有重要的方法论意义。基于农村教育研究的特性和问题，农村教育研究的方法论取向应该从二元对立走向多元融合；农村教育研究的价值取向上应该构建以实践为导向的农村教育研究立场。
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