论教育的道德品性——兼论关怀生命是教育的基本道德诉求

作者：胡金木教育活动道德品性关怀生命

摘要：教育，作为一种使人向善的活动，本身就具有天然的道德品性，道德性是教育的一种固有属性。对教育进行道德论证，首先需要论证教育是一个可以进行道德评价的领域。接着要论证教育活动在应然上是一种追求善的活动，是一种必须合乎道德精神的活动。最后，还要明确生命性是教育的基本道德品性，生命的自由发展是评判教育是否合乎道德精神的标准，关怀生命是教育的基本道德诉求。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社